Клуб Весёлых Математиков (5-6 классы)

1.Приветствие команд.

2.Конкурс капитанов.

- Двое конькобежцев на соревнованиях пробежали по стадиону 8 кругов. По сколько кругов пробежал каждый?

- В карманах денег поровну. Если из одного переложить в другой 3 рубля, то на сколько рублей во втором кармане станет больше?

- Что больше:    или   ?

3. Задания командам.

Надо ответить быстро и правильно.

1.      Над болотом тихо-тихо.

В тёплом воздухе парят

Сам комар и комариха,

С ними туча комарят.

Комариха с комаром говорят:

-Сосчитай-ка, комар, комарят.

- Как же счесть, комариха, комарят?

Не поставишь комарят наших в ряд.

Насчитала комариха 40 пар.

Комарят комар до ночи считал, Насчитал 13 тысяч, аж устал.

А теперь считайте сами, друзья,

 Велика ли комариная семья? ( 13082)

2.      Буханка хлеба весит полкило и полбуханки. Сколько весит целая буханка? (1 кг)

3.      Применяя знаки действий, запишите число 2 шестью двойками. (2 = 2  2 – 2:2 – 2:2)

4.      Число, увеличив себя вдвое, посмотрело на себя в зеркало и увидело там 811. Какое это число? (405,5)

5.      Какой знак можно поставить между числами 7 и 8, чтобы получившееся число было больше 7 и меньше 8?

6.      Между числами 5,2 и 5,3 поставьте число больше 5,2 и меньше 5,3.

7.      Даны числа: 0,3; 7,7; 0,125. Поставьте между ними такие знаки, чтобы в результате выполнения указанных вами действий, получилась 1.  (0,3 +7,7)  0,125.

8.      Найдите устно сумму 20 чисел: 0,1 + 0,2+0,3+…+1,8+1,9+2.            (0,1 + 2)  10 = 21

9.      Даны две суммы:   2,18+4,36+6,53+8,77  и  7,82+5,64+3,47+1,23.  Найдите устно сумму этих чисел.

10.  Найдите устно значение выражения:  ( 1356 – 48  65 )  ( 0,5 -  ).

4. Задания болельщикам

1. Назовите два числа, разность которых равна их сумме.   ( 0-0=0+0 )

2. Назовите два числа, сумма которых равна их произведению.  ( 2+2=22 )

3. Одна сторона прямоугольника 8 см, а вторая на 2 см больше. Какова площадь прямоугольника?

4. В карманах денег поровну. Из одного в другой переложили 1 руб. На сколько больше там стало?

5. Назвать как можно больше песен, где имеются числа.